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宿州二职高校园文化建设新举措
发布时间:2012-01-28 09:43:19 作者: 教研室 浏览次数:
 

宿州二职高校园文化建设新举措

职校校园文化是指职业学校在长期办学实践中积淀和提炼的,以学校办学宗旨、价值观念、办学作风和道德行为准则为核心,能促进学校可持续发展,具有职业教育鲜明特色的一切物质和精神财富的总和。校园文化是学校精神风尚的反映。在校园文化建设中,学生是校园文化的主体,教职员工是校园文化的主导者,领导是校园文化的倡导者。良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸引力,能较好调节、激励师生的思想行为,培养良好的群体意识和集体精神,使校园人文精神得以振奋和升华。加强校园文化建设,营造良好育人环境,给学生创设一个良好的氛围,对学生的成长乃至学校建设和发展具有深远的影响和重大的现实意义。

2011年,本着“学以致用,服务社会,锻炼自我,提高素质”的宗旨,组织开展丰富多彩、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动,以丰富德育资源,培育文明风尚,弘扬校园正气。如,举办校园文化节、教师才艺大赛、学生技能大赛、专题讲座等;开展各种健康向上、生动活泼的体育比赛和文娱活动。要利用入学、毕业、入团、成人仪式、实习、实训、技能比赛等开展主题教育活动并结合职业教育特点创新活动方式和内容。常规的校园活动文化,重点抓好“三个建设”、 搞好“三个规范”、开展“七项活动”。

第一、抓好“三个建设”

首先、要将新理念融进校园文化建设之中,使之成为全体成员的共同观念

我校校园文化建设的宗旨就是引导教师热爱职教事业、勇于改革创新,引导学生完善素质结构、掌握创业本领,从而增强师生凝聚力,实现学校的快速健康持续发展。校园文化建设上,我校一方面借鉴其他学校有益经验、发扬本校优良传统,另一方面善于针对新情况新问题大胆探索。如改革学分制,强化实践性教学环节,把职业道德教育提高到一个更为突出的地位,等等。没有创新意识,没有新理念,职校校园文化建设就谈不上与时俱进。一直以来我校按照着这个“以人为本”的新理念建设校园文化,以就业为导向的改革实践与校园文化建设实践结合起来,立足于改革开放和经济建设的大环境、立足于中国先进文化的要求,立足于我校的实际情况,创造性地进行探索。2011年我校以就业为导向搞好职校校园文化建设创新当成一项系统工程来重点抓,我校采取校企合作办班的形式与苏州三洋能源集团、苏州爱普生拓优科梦公司、苏州格瑞特公司、南京奥特佳冷机有限公司、中国人本集团等企业签约,在“校企联合”办学道路上又迈出了重要的一步,扩大了办学规模。

其次、加强校园精神文化建设,创设文化氛围,塑造健康人格

校园精神是一所学校的灵魂,是师生的根,是学校全体师生精神的总体现。它是学校群体经过长期的教学实践沉淀起来的共同心理行为,它体现出群体的定势和心理特征,有着深厚的历史积淀,必须认真加以总结。同时,时代赋予校园精神的时代内涵,以与时俱进的精神,提升校园精神。总结和提升校园精神,就是一个锤炼的过程,必须充分体现师生的主体地位和参与精神,充分发挥师生的主动性和创造性。要通过强势宣传、制度体现、师生践行,使校园精神深入人心,成为师生的自觉的意识。

再次、就要加强校园制度文化建设,强化管理机制,规范学生行为

校园制度文化是校园文化的重要组成部分,它是校园精神文化反映。校园制度文化对师生的作用是非常直接、具体和明确的。这些规章制度给师生的言行以必要的导向、约束和规范。使他们明确学校提倡什么,反对什么,从而促使师生养成自觉的良好行为方式。例如:提倡普通话为校园语言,我校要求教师上课与学生交流、谈话等活动,必须使用普通话,学生在校园要求使用普通话,提倡用“你好,谢谢,对不起,再见”等礼貌用语,不说脏话、粗话。公用文字及校园文字要规范化,包括学校公文、标牌、墙报用字等。校园内要杜绝不健康报刊、杂志、歌曲、图片等文化垃圾。这些规章制度使学校形成正常、良好的教学、工作和校园生活秩序,从而保证学校教育事业健康稳定发展,并促成一种激励机制,激发师生积极进取。

第二、搞好“三个规范”

一是“校园文化长廊” 要规范。

每期办一个专题,如,师生的书画、摄影、文学作品展;部门的专题简报等,学生的手抄报等,要求丰富内容、形式活泼。

二是学校文艺演出队要规范

坚持常年训练,积极组织参加市、区级一切文艺演出或比赛。多次获得名次。

三是学校广播站、校园网和省职成教网信息报送要规范

发表师生的文艺作品,力争多出作品、打造精品。本年度我校师生共为省职成教网报送340篇作品。

第三、开展“七项活动”

一是编纂《2011年宿州二职高教研成果汇编》

收录了我校教师员工在20112527篇教科研论文,其中24篇是区级二等奖以上级别的,3篇是发表在各级报纸杂志上的。

二是举办 “文明风采”比赛活动

活动内容包括应用文比赛、《我爱我的专业》征文比赛和“我的职业生涯”设计比赛三项。通过作文大赛,激发了学生写作兴趣,提高了写作能力,,培养良好的作文习惯,增强敏锐性和创造力,展示我校学生作文写作水平,推进我校作文教学长足发展。本次活动评出一等奖一名。二等奖二名,三等奖三名。

三是开展群众性体育活动,使之蔚然成风。

一年一度的新生军训、学生队形队列比赛、“校运会”,适时举行,周密组织。学校运动队,要加强训练,经常开展各类体育比赛。

四是开展“第二课堂”活动,使之有声有色。

各类兴趣小组要制定活动计划,经常开展各种活动,每次活动都要进行组织、讲求实效,活动结束要认真总结。

五是开展“志愿者活动”,使之富有特色

学校“志愿者服务队”要充分利用自身优势,走上街头、走进社区,坚持长期开展便民活动。

六、举办了"传承职高文化、共建和谐校园"暨宿州市二职高首届宿舍文化周评比活动。

本次文化周活动从宣传发动到评比历时二个多星期。在评比活动期间,学生们精心布置了自己的宿舍,被子叠放得方方正正、床铺整理得干净整洁、物品摆放得整齐有序、美观得宿舍文化宣传标语、"雅致宿舍"形象设计,突出了以学生宿舍为阵地,以学生为主体,以宿舍文化活动为载体,鼓励同学们开动脑筋,发扬团结合作的精神。同时,通过宿舍内同学之间的共同合作,互相关心、互相帮助,营造了和谐、文明、舒适的学习生活环境。本次活动共评选出校级"优胜宿舍"12个,"优胜班集体"9个,"优秀个人标兵"6人。学校通过举行宿舍文化周活动,给学生们提供了展现自己才华,发挥自己聪明才智的机会。学生们通过这样的活动锻炼了自己动手动脑的能力,培养了团队合作的意识,更为自己的学习生活创造了良好的环境。

七、是开展教研教改活动。

以课堂为主阵地,切实开展教改探索和创新活动,争取并完成国家级和省级课题,加强校本教研,加快校本教材的编写工作。

通过“三风”建设,以学校板报、黑板报以及校园广播站为媒介,培育学校精神,营造和谐健康、积极向上的育人环境。20115月,我校举办“艺术节”文艺演出,展示了我校办学质量和学生素质,对我区职业教育起了重大宣传作用,促进全社会关心职业教育,进一步推进我区职业教育的发展。

在校园文化建设中,学生既是校园文化建设的主力军,又是行为主体,是校园文化的参与者和组织者。丰富多彩的校园文化既可培养学生的兴趣特长及创造能力,提高学生的动手能力,掌握多种技能,树立热爱劳动的观念,还可以磨练学生意志,提高学生组织管理能力,为以后走向社会奠定坚实的基础。


 


 

宿州市二职高

201112


 

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