宿州二职高校训:乐学敬业, 强技立身,重德健体,创新超越;【校风】:尚德、尚能、创业、创新;【教风】:爱生、合作、求是、超越;【学风】:厚德、乐学、精技、敬业。
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职教动态

注重德育队伍建设 构建职教发展春天
发布时间:2016-12-10 07:38:05 作者: 戴龙臣 浏览次数:
 

党的十八大坚持提出新的教育方针:教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。

那么,作为教育者我们应该怎样贯彻实施和落实呢?

众所周知,随着十三五教育的实施,教育部出台了《中国学生发展核心素养》。教育改革下的新素质教育标准与规范已经日渐清晰,预示了教育改革已经起航。作为教育者如何重置自我教育思想与教育理念,培养合格的建设者与接班人,让每一名学生健康成长、快乐生活。是摆在我们面前的新课题,我们应该深入思考和探讨。

作为职业教育的德育工作是学校工作的重中之重,怎样贯彻好、落实好党的新时期教育方针?怎样提升德育工作效率和成果?我们要结合现在信息时代新形势,互联网迅猛发展并深刻影响着学校德育的内容、形式和方法。网络的自由、开放和虚拟性对中职学校德育的开展带来了良好的机遇,当然也带来了前所未有的严峻挑战。为积极开展探索网络时代背景下班主任工作“互联网+德育”的新模式、新方法和新途径。宿州市二职高政教处组织了一批年轻的班主任和即将走上班主任的年轻教师参加了北京师范大学生命研究中心、北京众师行教育咨询中心联合举办的高级研修班。

一、本次培训的主题是:取精用弘,博而返约——尊教育之道,崇尚新核心素养;从丰富的学习与实践中汲取精华,善于思考;由广博出发,继而务精深,最终达到简约,形成特色的理念。以思遍、思变、思辨的思维方式重置思考中实现班主任的教育价值,做一名学生喜欢的班主任。

二、培训的目标:

1、以教育改革文件为基础,思考新德育的理论、理念与教育观念。

2、砺练班主任的批判性思维与辩证思维能力,提升班主任的车生活品位,形成班主任的教育魅力。

3、发现自我的唯一;创造适性的教育;成就教育的特色。

三、培训特色:

1、名家与时俱进理论和典型实践案例,诠释创新、智慧、思维。例如全国德育标兵邹六根老师的《行动德育》、《骆驼文化》他用十八年的职教德育积淀,诠释了现代职业教育行动德育的重要和必行。

2、一线名师实践分享,经历、经验、经典,传递思考与智慧。例如徐州一中的特级教师李凤遐。从教33年,作了32年的班主任的幸福感受传递的淋漓尽致。

3、在培训中发现工作与生活中的完美自我,以自我成就学生特色。呼唤班主任积极投入到班主任的工作之中。那是一片等待广大班主任辛勤开垦的肥沃土地。那是有志者是自己梦想的绚丽舞台。那是幸福着追求人生梦想乐园。

做一名与时俱进德育工作者,思维开拓的智慧型班主任,我感受很深,感想很多。我们职业教育要培养学生的道德素养,引导学生形成正确的道德伦理思维和判断,应该遵循青少年身心发展规律和德育规律来提高德育的操作性,针对性和实效性。并结合学生自身特点与实际创新班级管理,探索职业教育班主任工作的新途径、新方法。

全国德育标兵邹六根围绕《行动德育》进行了精彩的讲解和介绍。江苏省优秀班主任李凤遐主讲了《用师爱成就自己和学生精彩的未来》。南京师大十佳教授赵凯主讲了《班主任工作中沟通的技术与艺术》。三位老师和专家通过大量的案例和工作体会,为德育干部及班主任提供了丰富的前沿理论信息、应用技能信息和实践经验信息。砺练了班主任的工作技能,提升了班主任的生活品位,帮助广大一线班主任改进工作策略,解决了班主任在班集体建设与学生教育管理中面临的困惑和难题,学习借鉴了优秀班主任的工作方法和成长经验,为早日成长为一名信息时代的智慧型班主任打下了坚实的基础,受到广大教师和班主任的欢迎。

此次培训,促进了德育队伍建设,提升了班主任和年轻教师的班级工作信心,为开创职业教育发展的美丽春天夯实了基础。

 

 

 

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